X
تبلیغات
آموزش شیمی
ایزوتوپهای اورانیوم ( U ) و  غنی سازی آن :  

قبل از بحث در باره ی اورانیوم باید بدانیم که درون هسته تمام اتمها علاوه بر نیروی دافعه

 کولنی (بین بارهای مثبت پروتونها ) نیروی دیگری به نام نیروی هسته ای وجود دارد .که مقدار

 آن بیشتر از نیروی دافعه کولنی می باشد وبه همین دلیل باوجود چگالی زیاد بار مثبت هسته ,

 پروتونها همدیگر را دفع نمی کنند ودر کنار هم در فضای بسیار کوچک هسته قرار دارند. 

در هسته اورانیوم غلبه نیروی نیروی هسته ای بر نیروی کولنی بسیار شکننده می باشد وبا اندک

 اختلالی چون جذب یک نوترون که سبب تغییر شکل هسته می شود , ازبین می رود.  

 هرچه هسته کشیده تر شود نیروی جاذبه هسته ای کمتر می گردد واگر از مرحله بحرانی بگذرد

 نیروی هسته ای تسلیم نیروی الکتریکی می گردد و این امر سبب می گردد که هسته اورانیوم به

 2بخش تقسیم شود .

عنصر اورانیم دارای ایزوتوپهای مختلف می باشد که دو ایزوتوپ مهم وپایدار آن اورانیوم

235  و238می باشندکه در نیروگاه هسته ای با پرتاب نوترون به نمونه اورانیوم,در اورانیوم

235  کشیدگی هسته اتفاق می افتدوهسته در اثرشکافت به هسته های کوچکتری تبدیل می گردد

 ودر ضمن 3نوترون وبه میزان 200 میلیون الکترون ولت (Mev )انرژی آزاد می کند این در

 حالیست که از در هر انفجار مولکول TNT تنها 30 الکترون ولت انرژی آزاد می گردد . یک

 نمونه از این شکافت به صورت زیر می باشد 

این واکنش به صورت زنجیره ای ادامه می یابد زیرا نوترونهای تولید شده بدلیل خنثی بودن

توسط هسته دفع نمی گردند وبراحتی در هسته های اتمهای  دیگر نفوذ می کنند وباعث شکافتن

 آنها می گردند 

غنی سازی :

در اورانیوم طبیعی , اورانیوم 235 تنها 72/0 درصد را تشکیل می دهد و 3/99 درصد آن

مر بوط به ایزوتوپ 238 می باشد از آنجائیکه   ( آتشگیر ودارای سختی زیاد )بعد از جذب

نوترون معمولاشکافته نمی شود بنابراین برای تولید انرژی در نیرو گاه مناسب نیست به همین

دلیل نمونه اورانیوم طبیعی باید غنی سازی گردد منظور از غنی سازی اورانیوم یعنی جدا سازی

اورانیوم235 از ایزوتوپ 238 آن می باشد که این عمل با روشهای گونا گون نظیر سانتریفوژ

,لیزر,فرایند پخش و..... انجام می شود .


+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |

- من از چرخش الکترونها به دور هسته آموختم که کل جهان به دور مرکز هستی می چرخد .

- از حرکت پیوسته ذرات , چه انتقالی چه ارتعاشی چه دورانی آموختم که ثبات وسکون در

 آفرینش راه ندارد وماپیوسته در مسیر تغییر وتحول وتکامل هستیم .

- از شیمی آموختم که هرچه فاصله ما از مرکز آفرینش وخالق هستی بیشتر باشد , نیستی ما

 آسانتر خواهد بودهمانطوریکه جدا کردن الکترون از دورترین لایه اتم آسانتر خواهد بود  .

- از تلاش ذرات بی شعور برای پایدار شدن متعجب شدم ودریافتم که شعوری والا واندیشه برتر

 در پس پرده هدایت گر نقش ها و طرح هاست .

- از پیوند اتمها برای پایدارشدن در یافتم که اتحاد در مرز پایداری است . 

- از گازهای نجیب کامل شدن را رمز پایداری یافتم.

- از بحث واکنشهای چند مرحله ای وزنجیری آموختم که ماذرات حد واسط مراحل زندگی هستیم

 که در یک مرحلهواکنش متولد می شویم ودر واکنشی دیگر می میریم وهدف آفرینش وخلقت

 فراتر از تولید ومصرف ماست . 

- از بحث تعادلهای شیمیایی و واکنشهای برگشت ناپذیر آموختم که جهان تعادلی است پویا

 ودینامیک که گرچه درظاهر خواص ماکروسکوپی ثابتی دارد اما در درون در تکاپو وفعال

 است .

- از شیمی آموختم که از دست دادن فرصتها , واکنشهای برگشت ناپذیری هستند که تکرار آنها میسر نخواهد بود .

- از شبکه بلور جامد های یونی آموختم که با وجود تضادها می توان چنان گرد هم آمد

 وپیوستگی ایجاد کرد که شبکه مقاوم در مقابل دماهای ذوب بالا بوجود آید و.....................




+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
باسلام :

از کلیه دانش آموزان عزیز وپر تلاشم که تا به امروز همراه ما بودند و با مشاهده انیمیشنها و انجام آزمون

نرم افزاری و ارسال نظرات جالب خود , فعالیت های مفید ی در این زمینه داشته اند بینهایت متشکرم .

توانمندیهای شما در این زمینه بسیار قابل تحسین می باشد .

به امید موفقیتهای بیشتر شما .                                                               متشکرم .


+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
قابل توجه دانش آموزان دبیرستان امام رضا و فرزانگان 2:

ابتدا فایل مربوط به آزمون را در قسمت زیر دانلود کنید وپس از ذخیره در کامپیوتر خود آنرا باز کنید . در قسمت user ID نام خود را تایپ کنید وبا کلیک روی کلمه login آزمون را شروع کنید .

در پایان از صفحه نتیجه کار (ص آخر ) پرینت بگیرید و بعنوان فعالیت درکلاس ارائه دهید .

یا اینکه ازصفحه نتیجه کار عکس بگیرید وبه آدرس پست الکترونیکی :

faribamodanlow@yahoo.com بفرستید .(متشکرم )

فایل آزمون

توجه : این فایل با نرم افزارflash  player باز می شود

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
مرگ تدریجی ما آغاز خواهد شد :

اگر سفر نکنیم .

اگر مطالعه نکنیم .

اگر به صدای زندگی گوش فرا ندهیم .

اگر به خودمان بها ندهیم .

مرگ تدریجی ماآغاز خواهد شد:

هنگامی که عزت نفس را در خود بکشیم.

هنگامی که دست یاری دیگران را رد کنیم .

مرگ تدریجی ما آغاز خواهد شد:

اگر بنده عادتهای خویش بشویم وهر روز یک مسیر را بپیماییم .

اگر دچار روز مرگی شویم .

اگر تغییری در رنگ لباس خویش ندهیم یا با کسانی که نمی شناسیم سر صحبت را باز نکنیم .

اگر احساسات خود را ابراز نکنیم .

............

.........

ادامه مطالب را بعد از در یافت فایل زیر(که در نرم افزار power point همراه با فایل

صوتی تهیه شده وسپس به فایل swf تبدیل شده ا ست ) مشاهده کنید .

توصیه میکنم حتما این فایل جذاب را در یافت کنید .

توجه:

فایل زیر بعداز دانلود اجرا نمی شود مگر اینکه فایل swf2 رانیز با نام sound0 دانلود کنید

و حتما در پوشه ای با نام data قرا ر دهید و سپس پوشه را در کنار فایل swf1 بگذارید .

1-فایل swf1 مربوط به مرگ تدریجی

2- فایل swf2

توجه : این فایل با نرم افزارflash  player باز می شود.


+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
بازاین چه شورش است که درخلق عالم است      باز این چه نوحه وچه عزا و چه ماتم است

باز این چه رستخیز عظیم است کز زمین          بی نفخ صور , خاسته تا عرش اعظم است

گر خوانمش قیامت دنیا , بعید نیست                  این رستخیز عام که نامش محرم است.

درود برتو ای ابا عبدالله و بر روانهایی که به آستانت برتو فرود آمدند , سلام خدا از جانب

ما برتو , همیشه تازنده ایم وشب روز بر پاست . خدایا روزیم کن در روز قیامت, شفاعت

امام حسین را ............. (فرازی از زیارت عاشورا)

ایام سوگواری شهادت سالار شهیدان ویارانش بر شما همکاران محترم و دانش آموزان عزیز

تسلیت باد .

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
قابل توجه دانش آموزان پایه اول دبیرستان :

شما در این قسمت می توانید انیمشنهای جذاب مربوط به موضوعات درسی کتاب را پس از

دانلود در کامپیوتر خود ذخیره کنید وسپس به مشاهده آنها بپردازید .مشاهده این انیمیشنها ضمن

اینکه یادگیری درس را برای شما آسان خواهد کرد همچنین علا قه مندی تان رابه درس شیمی

دو چندان میکند .

بخش 1:

فایل تصویری وفایل صوتی را به صورت جداگانه دانلود کنید .

1- مقایسه گرمای تبخیر آب و الکل (دریافت فایل صوتی مربوطه)

2- مقایسه ظرفیت گرمایی ویژه آب والکل (دریافت فایل صوتی مر بوطه )

3- چگالی یخ (دریافت فایل صوتی مربوطه)

4 - کشش سطحی

(دریافت فایل صوتی)

5- انحلال پذیری جامد در آب

( در یافت فایل صوتی مر بوطه)

۶-انحلال پذیری گازها در آب (در یافت فایل صوتی مر بوطه)

۷- کاتیون وآنیون

(فایل صوتی مربوطه)

8- پیوند یونی (فایل صوتی مربوطه)

9- آب بعنوان یک حلال

(فایل صوتی مر بوطه )

بخش دوم : ...........( روی ادامه مطلب کلیک کنید )


ادامه مطلب
+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
دومی ها سلام :

به وبلا گم خوش آمدید .

در این قسمت آزمونی از نوع آزمون های آنلاین برایتان برای دانلود قرار داده ایم که با نرم

افزار quiz builder طراحی شده است.

این آزمون این امکان را به شما می دهد که بدون حضور معلم ,خودتان آزمون را انجام دهید و

نمره آنرا ازطریق نرم افزار دریافت کنید وحتی در نهایت ,نرم افزار پاسخهای صحیح سوالات

را نیز برای شما مشخص می کند .

این آزمون از ص 1الی 22 کتاب می باشد .بعد از دانلود فایل آزمون آنرا در کامپیوترخود

ذخیره کنید وسپس آنرا باز کنید و با کلیک کردن روی کلمه start آزمون را شروع کنید ودر

آخرازنتیجه کار خود پرینت بگیرید ودر کلاس ارائه دهید .

برای ذخیره دانلود روی کلمه دانلود کلیک راست کنید وسپس گزینهsave link as  را

انتخاب کنید :

دانلود فایل

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
نگارا عید قربان است قربانت شوم یا نه ؟

نگفتی یک دمی مهمانت شوم یانه ؟

برای طواف کویت جامه احرام بربستم گدای دوره گرد گوشه خوانت شوم یا نه؟

سربلندی ابراهیم ,آرامش اسمائیل ,امیدواری هاجر , برکت عید قربان وعطر عرفه را برایتان

 آرزو دارم .

عید سعید قربان برهمه شما همکاران گرانقدرم ودانش آموزان عزیزم مبارک باد .


+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |

در بهمن سال 1389 دبیر خانه راهبری شیمی کشور واقع در استان تهران ,مسابقه ای تحت

عنوان تهیه کلیپ آموزشیاز مبحث سلولهای الکتروشیمیایی شیمی سال چهارم را در سطح

کشور تدارک دیده بود .به پیشنهاد وتشویقسرگروههای محترم ناحیه2 ساری واستان مازندران

, من هم علاقه مند به شرکت در این مسابه شده ام.ابتدا کار به نظر ساده می رسید اما وقتی

وارد عمل شدم متوجه شدم که پیدا نمودن تصاویر,فیلم ویا انیمیشجذاب ومفید دراین زمینه که

بتواند در تهیه کلیپ به من کمک لازم رابکند تا بتوانم حرفی برای گفتن دراین مسابقه داشته باشم ,

بسیار دشواراست وشاید هم مقدور نباشد.

بنابراین تصمیم گرفتم خودم اقدام به ساخت انیمیشن وانجام آزمایش وتهیه فیلم از آن و......کنم .

بازهم به نظر کار ساده ای بود که نیاز به زمان وزحمت زیادی نداشت .اما در عمل کار بسیار

وقت گیر ودشواری بوده است که تقریبا حدود 5 هفته مرا درگیرخود کرده بود وبا توجه به

اینکه در اواخر اسفند سفر معنوی حج را در پیش رو داشتم وباید خودم را در هر زمینه برای

این سفر که سالها برایش لحظه شماری می کردم آماده می کردم لذا زمان برای من بسیار

بسیارارزشمند وکم بوده است .

آزمایشاتی را در این زمینه در آزمایشگاه انجام دادم وتوسط مبایل فیلم وعکسهایی مربوطه را

تهیه نمودم وبا نرم افزارهای مخصوص تغییراتی روی انها انجام دادم .انیمیشنها را برای اولین

بارتوسط نرم افزارswish max ساخته بودم که با وجود اینکه که کاربسیا ردشواری بوده

است اما توجه زیادی ازخودش را به من جلب کرده بود وعلتاصلی اینکه در ادامه کار

منصرف نشدم وکار را علی رغم دشواری زیاد ادامه دادم علا قه منشدن من به این نرم افزار

بوده است .

درآخرکار,تمام کارهایم را درنرم افزاردیگری پیاده نموده ام بنام :

multi media builder

وخلاصه اینکه بعد از ارسال این مجموعه بیاری خداومند منان توانستم رتبه دوم کشوری را در این مسابقه بخود اختصاص دهم.

امیدوارم با ساخت این مجموعه توانسته باشم کمکی به دانش آموزان عزیزدرسراسرکشور کرده باشم.

متاسفانه بدلیل بالا بودن حجم کل فایل ,نمی توانم همه فایل را برای دانلود برای شما قرار دهم تنها می توانم بعضی ازانیمیشنهای تهیه شده را آنهم به طورجداگانه برای دانلود قرار دهم .

برای ذخیره دانلود روی کلمه دانلود کلیک راست کنید وسپس گزینه زیرا را انتخاب کنید :

save link as

دانلود کار نیم سلول

دانلود معرفی سلول الکترو شیمیایی

دانلود طرزکار سلول الکترو شیمیایی

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |

مقدمه

دراین مجموعه می خواهیم درباره ی فرمولهای شیمیایی گفتگو کنیم ,اما قبل ازاینکه وارد بحث شویم ,آیا میتوانید پاسخی برای سو الات مطرح شده ی زیر ارائه دهید؟

چرا هر گاه نام علم شیمی بر زبان می آید ,ناخود آگاه فرمولها به ذهن ما می آیند؟

چرااکثردانش آموزان ما دربدو ورود به دبیرستان ازشیمی بدلیل درس فرمولهای سخت وحشت دارند؟

چرا افراد مربوط به رشته های غیر شیمی ویا حتی افراد عامی جامعه ,با شنیدن علم شیمی از آن به عنوان علم فرمولها ,یاد می کنند وبادیدن ما ,سوال( چطوربا فرمولهای سخت شیمی کنارمی آیید؟ )رامطرح می کنند؟

ایا علم شیمی اساسا به فرمولها مربوط میشود؟ومباحث دیگری ندارد؟

اصلا چرا اکثر دانش آموزان درنوشتن وخواندن فرمولها ضعف دارند؟آیا تابحال به ارائه راه حلی برای رفع این مشکل فکر کرده اید؟

به نظر من,پاسخ احتمالی سوالات فوق , دلایل زیر می باشد:

فرمولهای شیمیایی,الفبای درس شیمی می باشند,از آنجائیکه طبق تعریف علم شیمی (شیمی علم مواد می باشد) برای اینکه ماهیت مواد را بهتر بررسی کنیم ,ابتدا باید فرمولهای آنها رابدانیم یعنی پایه واساس علم شیمی ,یاد گیری فرمولهای مواد می باشد.

شاید همه مباحث شیمی ,مربوط به فرمولها نباشد ,اما اکثر مباحث به نوعی درگیر فرمولهای شیمیایی هستند وبه نظر من,دانش آموزی بیشتر دردرس شیمی موفق می باشد که در نوشتن وخواندن فرمولهامهارت کافی داشته باشد.

در کتابهای درسی شیمی 4 پایه دبیرستان ,آموزش فرمول نویسی به صورت کاملا پراکنده مطرح شده است.وحتی بحث آموزش فرمولهای بعضی ازمواد (مانند اسیدها ) به طور کامل وواضح مطرح نشده است و این درحالیست که از دانش آموزان پایه سوم وپیش دانشگاهی ,انتظار میرود که انواع فرمولها را بدانند.

یکی از علتهای ضعف اکثر دانش آموزان در این زمینه اینستکه:

دانش آموزان ما به اصول یادگیری فرمول نویسی توجه کمی دارند و زمان کمی را به این موضوع اختصاص می دهند وتلاش کمی در این زمینه دارند ,در حالیکه یا دگیری فرمولها,نیاز به زمان وتلاش زیادی دارد بنابراین دانش آموزی در این زمینه موفق می باشد که زمان نسبتا زیادی را صرف حفظ کردن جداول آنیونها وکاتیونها بکند.

جداول آنیونها وکاتیونها ,درست مانند جداول ضرب در ریاضی می باشند ,همانگونه که برای انجام ضرب ابتدا باید جدول ضرب را از حفظ شویم ,دربحث فرمول نویسی نیز اگرنتوانیم جداول آنیونها وکاتیونها را بخوبی از حفظ شویم ,نمی توانیم فرمول نویسی رابخوبی انجام دهیم.

دراین مجموعه سعی شده است,تمام قواعدوروشهای فرمول نویسی که بطور پراکنده درکتب دبیرستانی وجود دارد ,جمع اوری ودسته بندی شود وشامل نکات آموزنده بیشتری می باشد که در شیمی دبیرستان دانستن آن ضروری می باشد.
برای دریافت فایل روی کلمه دانلود کلیک راست کنید وگزینه های زیررا انتخاب کنید
save linkAs یا save target As

دانلود

توجه: فایل به صورت pdfمی باشد وبا نرم افزار adobe readerباز می گردد

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
مقدمه

فرض کنید که یک روز تابستانی داغ وسوزان است وشما از گرما به زیر یک سایبان پناه آورده اید

سپس فردی بیاید و سوراخ هایی در سایبان شما به وجود آورد ای وای! این جا وآنجای بدن شما

دچار سوختگی می شود.این تا حدودی شبیه همان بلایی  است که دارد بر سر زمین می آید زمین

سایبان یا آفتابگیر مخصوص به خودش را دارد که از لایه ای به نا م اوزون تشکیل شده است لایه

اوزون مانع عبور بسیاری از پرتو های فرابنفش خورشید از درون اتمسفر ورسیدن آن ها به سطح

زمین می شود.

این پرتو ها می توانند مشکلات بسیاری را به وجود آورند که سرطان پوست و بیماری های چشم

از آن جمله هستند. پرتو ها ی فرابنفش اگر مقدارش خیلی زیاد باشد موجودات دریایی میکرسکپی

را که غذای ماهی ها پرندگان دریایی و وال های غول پیکر هستند از بین می برند .

بنابراین سوراخ های لایه ی اوزون خیلی ترسناک و هول انگیز هستند زیرا در نهایت می توانند کل

حیات را در روی زمین تهدید کنند و به خطر اندازند

پس:

 

معرفی اوزون

اوزون یکی ازآلوتروپهای اکسیژن است.مولکول های آن برخلاف

مولکول های گاز اکسیژن که 2اتمی هستند 3اتم اکسیژن دارند.نحوه

تشکیل اوزون به این صورت است که اشعه فرابنفش خورشید گاز

اکسیژن را به اتم های آن تجزیه می کنند واین اتم ها مجددا به شکل

گروه های 3تایی با هم ترکیب می شوند . درجو اوزون به طور مداوم

تجزیه ومجددا تشکیل می شوند ولایه ثابتی را تشکیل می دهد. این

لایه با جذب تشعشع مضر فرابنفش حیات روی زمین را محافظت

می کند .در سال های اخیر لایه اوزون بالای قطب جنوب بوسیله

کلروفلوئوروکربن ها صدمه دیده است...............

اوزون درطبقات بالای اتمسفر وجود دارد لایه ی اوزون در حدود

15تا40کیلومتری سطح زمین قرار گرفته است.دلیل صدمه پذیر بودن

لایه ی اوزون آن است که مقدارش کم است .کل اوزون موجود بین

زمین و فضا معادل لایه ای به ضخا مت فقط 3میلیمتر است البته این

لایه به شکل غیر یکسان و یکنواخت درون اتمسفر گسترده شده است

پس بنابراین در بعضی مناطق ضخامت آن بیشتر است اوزون بیشتر بر

فراز استوا تولید می شود یعنی جایی که پرتو های خورشید مستقیم تر

می تابند وقوی تر هستند دلیل این پدیده آن است که اوزون فقط به

کمک پرتو های فرابنفش خورشید قابل تولید است........    

 

 

چه چیزی سوراخ ها را ایجاد می کند؟

 

گروهی از مواد شیمیایی که مردم سبب می شوند درون اتمسفر رها گردند سوراخ های لایه ی اوزون را به وجود

می آورند. وقتی این مواد شیمیایی به لایه ی اوزون می رسند پرتو های فرابنفش آن ها را می شکنند و تجزیه

می کنند ودر نتیجه کلر و برم آزاد می شوند کلر و برم با یکی از اتم های اکسیژن هرمولکول اوزون پیوند می_

خورند وبه این ترتیب لایه ی اوزون تخریب می شود.

یک مولکول کلر می توا ند هزاران مولکول اوزون را نابود کند با ضعیف تر و نازک تر شدن لایه ی اوزون تابش

فرابنفش بیشتری امکان عبور از این لایه را می یابد و همین روند نابودی لایه ی اوزون را باز هم تسریع می کند.

فهرست مجرمان اصلی به قرار زیر است:

1-در گذشته افشانه ها یخچال هاو دستگاه های تهویه ی مطبوع از موادی به نام کلروفلوئوروکربن(CFC)

استفاده می شد که در تخریب لایه ی اوزون موءثر بودند.

HFC(2-هیدروفلوئوروکربن ها 

 

 

چتر آلودگی اوزون برفرازاروپا

بر اساس تازه ترین بررسی هاتوسط دانشمندان اقلیم شناس آلودگی اوزون در اروپا که با موج

گرمای شدید تابستان گذشته بیشتر شده بود اکنون به بالاترین سطوح خود رسیده است.

به گزارش خبر گزاری فرانسه از اروپا از 31کشورعضواتحادبه اروپا23کشورباآلودگی ناشی از

غلظت گازاوزون روبروهستند دراین کشورهاغلظت گازاوزون ازیک آستانه ایمن سلامتی درماه های

آوریل و آگوست تجاوز کرده است

براساس قوانین اتحادیه اروپا در صورتی که این آستانه به180میکروگرم اوزون درهرمتر مکعب

هوابرسدبایددولت ها مراتب را به آگاهی مردم برسانند.

در صورت رسیدن اوزون به میزان 360میکروگرم در یک متر مکعب هوا دولت ها باید به مردم

هشدا ردهند تا احتیاط های لازم را به عمل آورند.اداره محیط زیست اروپا مستقر درکپنهاگ اعلام

کرده است که اکنون در 15کشورمیزان اوزون ازاین غلظت تجاوز کرده است.آلودگی ناشی از

غلظت اوزون هنوز می توا ند برای اروپایی ها خطرناک باشدمعمولااین آلودگی هروقت هوا داغ

آفتابی یا بدون وزش باد باشد تشدید می شود..................پژوهشگران در دانشگاه برن اعلام کردند

که تابستان امسال اروپا داغترین تابستان را دست کم در500سال گذشته سپری کرده است دراثر

موج گرما15هزاربه خاطر بیماریهای مربوط به این عارضه جان باختند.

 

خبرهای اینترنتی

رایحه تازگی بعد از رعد وبرق

پس از رعدوبرق تنفس شما با آسودگی بیشتری صورت می گیرد هوا پاکیزه ومملوازتازگی است.

علت این است که رعدوبرق باعث تولید گاز اوزون در جو میشود وهمین گاز است که هوا راپاکیزه

میکند.

نقش اوزون در ضد عفونی آب

آبی که می آشامیم کلریزه است این آب مضر است در حالی که طعم آن نیز نامطبوع ترازطعم آب چشمه

است آب آلوده به اوزون عاری ازهرگونه باکتری زیان آور است وطعم ان نیز برذائقه خوشایندتر است.

مضرات گاز اوزون

اوزون از واکنش با مواد شیمیایی آلوده کننده ای که در سطح زمین تولید ومتصاعد شده انددوباره واردتروپسفر

می شود وبه سطح زمین می رسد.دراین حالت اوزون نقش مخرب وآلوده کننده دارد چون همراه با مواد شیمیایی

دیگر بافتهای حیاتی حیوانی وگیاهی را به شدت ضایع می کند اوزون در ارتفاع کم از سطح زمین همراه دود وبخار

موجود در هوا در بسیاری از شهرهای بزرگ وصنعتی  جهان موجب تشدید آلودگی می گردد  اوزون در نقاط

پایین اتمسفریعنی تروپسفر مانند گازهای گل خانه ای عمل می کند وافزایش تراکم آن در این ناحیه دربالابردن

حرارت عمومی کره زمین موثر است.......................................     

 

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |
در شیمی سال اول با مفهوم موازنه آشنا شدید و همانطور که می­دانید موازنه یک واکنش شیمیایی بدلیل رعایت قانون پایستگی ماده و جرم انجام می­شود . طبق این قانون :

« در یک واکنش شیمیایی ، اتم نه از بین می­رود و نه تولید می­شود ، بلکه تعداد و جرم تمام اتم ها در دو طرف معادله شیمیایی با هم برابر می­باشد . »

بنابراین ما موظفیم که بعد از نوشتن معادله نمادی یک واکنش آنرا موازنه کنیم اما چطور ؟ چگونه ؟

ما در این قسمت روش ها و نکاتی را همراه با مثال های متنوع و گوناگون برای شما مطرح می­کنیم که مهارت شما را در موازنه کردن واکنش ها ، افزایش می­دهد .

روش هایی که برای موازنه نمودن واکنش های شیمیایی وجود دارد در علم شیمی متعدد می­باشد که ما چند شیوه متداول را برای شما شرح می­دهیم .

البته شما از هر روشی که مایلید می­توانید معادله ها را موازنه کنید ، مهم اینست که در پایان کار ضرایب نهایی مواد در معادله مشخص گردد و تعداد اتم ها در دو طرف معادله برابر شود

. لازم به ذکر می­باشد که همانطوریکه می­دانیم علم شیمی ، همانند تمام علوم تجربی در اکثر دستورات خود دارای استثناعاتی می­باشد ، در این قسمت هم شما شاهد این استثناعات در قواعد موازنه کردن خواهی بود.

انواع روش برای موازنه کردن :

1. روش ساده و بدون قاعده ( برای معادله های ساده )

2. روش وارسی ( برای اکثر واکنش های ساده و پیچیده )

3. روش حل معادله ( برای کلیه واکنش ها )

4. روش تنظیم نیمه واکنش ها یا تغییر عدد اکسایش ( برای واکنش های اکسایش_کاهش )

« شیمی پیش دانشگاهی »

توجه:

برای دریافت فایل روی کلمه دانلود کلیک راست کنید وگزینه های زیر را انتخاب کنیدsave linkAs یا

save target As

توجه: فایل به صورت pdfمی باشد وبا نرم افزار

adobe readerباز می گردد

دانلود

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |

خدا

-        ما خدا را گم می کنیم ........... درحالی که او در کنارنفس های ما جریان دارد

-        خدا اغلب در شادی های ما سهیم نیست.

-        تابه حال چند باراز خو شی هایت راآرام وبی بهانه به او گفته ای؟

-        تا به حال به اوگفته ای که چقدر خوشبختی؟؟؟

-        که چقدر همه چیز خوب است؟

-        که چه خوب که اواست ؟

-        خدا همراه همیشگی سختی هاو خستگی های ماست

-        زمانی که خسته ودرمانده به سویش میرویم خیال می کنیم :

-        تنها زمانی که به خواسته های خود برسیم او مارا دیده وحس کرده اما......

-        گاهی بی پاسخ گذ اشتن برخی از خواسته های ما نشا نگر لطف بی اندازه ی او به ماست.

-        خورشید را باور دارم حتی اگر نتابد

-        به عشق ایمان دارم حتی اگر آن را حس نکنم

-        به خدا ایمان دارم حتی اگر سکوت کرده باشم

+ نوشته شده توسط فریبا مدانلو در و ساعت |


Powered By
BLOGFA.COM